PLAN VIVE DIGITAL

CONECTIVISMO

El aprendizaje ocurre como parte de una red social de muchas y diversas conexiones y lazos.
Esta red existe a través de varias herramientas y tecnologías. Las herramientas en si no son tan importantes como las conexiones que hacen posibles. E darle poder a los estudiantes para que tomen el control de su propio aprendizaje y hagan nuevas conexiones con otros, que fortalecerán su proceso de aprendizaje.
Antes de que el estudiante emprenda su nueva aventura de aprendizaje debe pasar algún tiempo construyendo su Red Personal de Aprendizaje RPA (PLN en ingles).
Se le enseña como evaluar y validar la información para asegurar su credibilidad.

Demos una mirada analitica y relexiva alos siguientes videos.

INTRODUCCIÓN

Una nueva mirada sobre el currículo en la gestión

Propiciar entre los participantes los espacios de análisis sobre el currículo y las diversas tendencias utilizadas en la práctica pedagógica así como favorecer el reconocimiento de los ámbitos de decisión curricular y sus implicaciones para la enseñanza, son propósitos a concretar desde la presente temática.

Múltiples son los estudios sobre la problemática curricular. En ese sentido, todo maestro debe renovar sus conocimientos acerca de tan importante aspecto para enriquecer su práctica pedagógica con la organización de alternativas que respondan a las actuales necesidades de formación de sus educandos y de la nueva sociedad de la información y el conocimiento.

El concepto de currículo presenta variados significados tomados a partir de las concepciones y tendencias que especialistas en el tema han desarrollado. Conviene al maestro revisar de manera crítica los planteamientos que se formulan, para estructurar sus propios marcos de referencia, los cuales posibilitarán la construcción personal acerca del tema objeto de estudio y generar nuevos escenarios de aprendizaje de innovación teniendo como base las NTICs.

¿MEDIACIÓN A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA?

Cordial saludo

A continuación comparto con ustedes una lectura que encontré en la web y que nos sirve de introducción y referencia para ahondar en el tema.

¨Todo está mediado en el ser humano y por ello podemos decir que el ser humano es un irremediable mediador: un ser social por excelencia.

Llamamos pedagógica a una mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos.

No hay, en el terreno de la educación excusas para no mediar pedagógicamente, así sea que nos situemos en un ámbito como el presente, en el cual estamos entre adultos tocando temas que no requerirían de recursos de comunicación y de interlocución.
Cualquier institución dedicada a la enseñanza, tiene un compromiso pedagógico con sus estudiantes y con la sociedad en general. A menudo propuestas que podrían ser muy útiles para amplios sectores de la población, se quedan en el terreno exclusivo de la ciencia o en el universo de una terminología que pocos pueden desentrañar.

¿De qué manera las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas para educar para la incertidumbre, educar para gozar la vida, educar para la significación, educar para la expresión, educar para convivir, educar para apropiarse de la historia y la cultura, y en fin educar para la comprensión?
No es sencillo responder tal interrogante, pues en él se conjuga todo lo que un educador y una institución deberían aportar para no entorpecer la formación de los sujetos.

Nos toca ahora detenernos en las instancias en las cuales se aprende, a fin de combinar esta mirada con lo que sucede en las instituciones, en las aulas, con los textos y los contextos. Reconocemos seis instancias de mediación (la institución, el educador, el grupo, el contexto, los medios NTICs y materiales y uno mismo).

Las mediaciones pueden ser un maravilloso modo de entre ayudarse pero también un terrible recurso para "entre destruirse". No hay mediación ideal en sí. Cada una está sujeta a los seres que la hacen posible, a viejas tradiciones, a conceptos y estereotipos, a formas de amor o de odio, a la búsqueda de la comunicación y de la construcción del propio ser o al intento de anular al otro, de cerrarle caminos. ¿Cuál es la suya?¨